| Місце | Область | Середній бал ЗНО | К-ть випускників | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Всього | Не здали один або більше тестів | ||||
| 1 | Львівська область | 150.5 | 13291 | 3020 | 22.7% |
| 2 | Київська область | 150.25 | 22321 | 4045 | 18.1% |
| 3 | Тернопільська область | 146.28 | 5041 | 1329 | 26.4% |
| 4 | Харківська область | 144.22 | 12213 | 3013 | 24.7% |
| 5 | Черкаська область | 143.27 | 6346 | 1590 | 25.1% |
| 6 | Волинська область | 143.18 | 6847 | 1890 | 27.6% |
| 7 | Сумська область | 143.07 | 5175 | 1464 | 28.3% |
| 8 | Івано-Франківська область | 142.76 | 7143 | 2334 | 32.7% |
| 9 | Полтавська область | 142.63 | 7044 | 1769 | 25.1% |
| 10 | Вінницька область | 142.09 | 8043 | 2205 | 27.4% |
| 11 | Дніпропетровська область | 141.94 | 15498 | 4127 | 26.6% |
| 12 | Хмельницька область | 141.84 | 7040 | 2024 | 28.8% |
| 13 | Чернігівська область | 141.75 | 5864 | 1652 | 28.2% |
| 14 | Донецька область | 140.95 | 8710 | 2288 | 26.3% |
| 15 | Рівненська область | 140.74 | 8746 | 3035 | 34.7% |
| 16 | Луганська область | 140.28 | 3211 | 828 | 25.8% |
| 17 | Запорізька область | 140.27 | 8294 | 2318 | 27.9% |
| 18 | Житомирська область | 140.17 | 7017 | 2291 | 32.6% |
| 19 | Одеська область | 140 | 12002 | 3722 | 31% |
| 20 | Кіровоградська область | 139.29 | 5035 | 1551 | 30.8% |
| 21 | Миколаївська область | 139.12 | 5650 | 1940 | 34.3% |
| 22 | Херсонська область | 137.23 | 6310 | 1972 | 31.3% |
| 23 | Чернівецька область | 137 | 5620 | 2466 | 43.9% |
| 24 | Закарпатська область | 135.42 | 8265 | 3939 | 47.7% |
середу, 31 серпня 2016 р.
Загальний рейтинг областей України за результатами ЗНО - 2016
Рейтинг областей за тестом з математики
| Місце | Область | Середній бал ЗНО | К-ть випускників | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Всього | Не здали тест | ||||
| 1 | Київська область | 150.01 | 10568 | 665 | 6.3% |
| 2 | Львівська область | 147.23 | 6261 | 547 | 8.7% |
| 3 | Івано-Франківська область | 141.83 | 2641 | 368 | 13.9% |
| 4 | Черкаська область | 141.72 | 2887 | 328 | 11.4% |
| 5 | Харківська область | 141.66 | 7077 | 774 | 10.9% |
| 6 | Тернопільська область | 140.95 | 2148 | 287 | 13.4% |
| 7 | Чернігівська область | 140.37 | 2900 | 345 | 11.9% |
| 8 | Волинська область | 140.33 | 2720 | 283 | 10.4% |
| 9 | Дніпропетровська область | 140.22 | 9370 | 1202 | 12.8% |
| 10 | Сумська область | 140.2 | 2913 | 353 | 12.1% |
| 11 | Полтавська область | 140 | 3534 | 447 | 12.6% |
| 12 | Хмельницька область | 139.33 | 3067 | 376 | 12.3% |
| 13 | Донецька область | 139.01 | 4848 | 596 | 12.3% |
| 14 | Запорізька область | 138.71 | 3831 | 495 | 12.9% |
| 15 | Рівненська область | 138.34 | 3741 | 615 | 16.4% |
| 16 | Одеська область | 138.23 | 7013 | 1031 | 14.7% |
| 17 | Вінницька область | 137.58 | 4084 | 601 | 14.7% |
| 18 | Луганська область | 137.57 | 1738 | 190 | 10.9% |
| 19 | Миколаївська область | 137.01 | 2958 | 476 | 16.1% |
| 20 | Закарпатська область | 136.8 | 2261 | 442 | 19.5% |
| 21 | Житомирська область | 135.91 | 3659 | 671 | 18.3% |
| 22 | Кіровоградська область | 135.49 | 2380 | 394 | 16.6% |
| 23 | Херсонська область | 135.41 | 3031 | 481 | 15.9% |
| 24 | Чернівецька область | 134.46 | 1615 | 371 | 23% |
вівторок, 30 серпня 2016 р.
Секційні засідання вчителів математики району
30 серпня відбулися засідання МО учителів математики та іноземної мови.
Голова МО учителів математики Ходоровська С.І. підвела підсумки роботи за попередній навчальний рік, ознайомила з планом роботи МО на наступний навчальний рік.
Вчителі району у формі порівняння опрацювали зміни до програми з математики.
Методист РМК Олексенко Н.Р. проаналізувала результати ЗНО та довела до відома присутніх інформацію щодо проведеного моніторингу сформованості обчислювальних навичок учнів 5 класів.
Голова МО учителів математики Ходоровська С.І. підвела підсумки роботи за попередній навчальний рік, ознайомила з планом роботи МО на наступний навчальний рік.
Вчителі району у формі порівняння опрацювали зміни до програми з математики.
Методист РМК Олексенко Н.Р. проаналізувала результати ЗНО та довела до відома присутніх інформацію щодо проведеного моніторингу сформованості обчислювальних навичок учнів 5 класів.
понеділок, 29 серпня 2016 р.
Перелік Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів та Всеукраїнських учнівських турнірів у 2016/2017 навчальному році.
Наказ МОН від 19.08.2016 №1006 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 навчальному році”.
http://www.imzo.gov.ua/2016/08/29/nakaz-mon-vid-19-08-2016-1006-pro-provedennya-vseukrayinskih-uchnivskih-olimpiad-i-turniriv-z-navchalnih-predmetiv-u-2016-2017-navchalnomu-rotsi/
пʼятницю, 19 серпня 2016 р.
Усі підручники для школи стали доступні в онлайн-бібліотеці. Завантажити їх можна безкоштовно
Детальніше:
http://mta.ua/stat/pidruchniki_dlya_shkoli?utm_source=FB&utm_medium=post&utm_campaign=pidruchnyky
четвер, 18 серпня 2016 р.
Лист МОН України від 17.08.2016 № 1/9-437 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах»
Додаток
до листа Міністерства
освіти і науки України
від 17.08.2016р. № 1/9-437
Класи з поглибленим вивченням математики також переходять на нову навчальну програму. «Навчальну програму поглибленого вивчення математики у 8-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів» (авт. Бурда М.І., Городній М.Ф., Номіровський Д.А., Паньков А.В., Тарасенкова Н.А., Чемерис М.В., Швець В.О., Якір М.С.) розміщено на сайті Міністерства освіти і науки України (http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html). В розділі «Навчальні програми для 8-9 класів для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивчення окремих предметів (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти)». Навчальна програма передбачає 8 годин на тиждень (5 годин алгебри і 3 години геометрії).
В основу побудови змісту й організації процесу навчання математики в 8 класі покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані певні компетентності учнів. Їх сутнісний опис подано в програмі у розділі «Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів».
Основними завданнями курсу алгебри є формування умінь виконання тотожних перетворень цілих і дробових виразів, розв’язування рівнянь і нерівностей та їх систем, достатніх для вільного їх використання у вивченні математики і суміжних предметів, а також для практичних застосувань математичного знання. Важливе завдання полягає в залученні учнів до використання рівнянь і функцій як засобів математичного моделювання реальних процесів і явищ, розв’язування на цій основі прикладних та інших задач. У процесі вивчення курсу посилюється роль обґрунтувань математичних тверджень, індуктивних і дедуктивних міркувань, формування різноманітних алгоритмів, що має сприяти розвитку логічного мислення і алгоритмічної культури школярів.
На цьому етапі шкільної математичної освіти учні починають ознайомлюватися з дійсними числами. Так, до відомих учням числових множин долучається множина ірраціональних чисел.
Основу курсу становлять перетворення раціональних та ірраціональних виразів. Важливо забезпечити формування умінь школярів вільно виконувати основні види перетворень таких виразів, що є передумовою подальшого успішного засвоєння курсу та використання математичного апарату під час вивчення інших шкільних предметів. Розглядається поняття степеня з цілим показником та його властивості.
Істотного розвитку набуває змістова лінія рівнянь та нерівностей. Відомості про рівняння доповнюються поняттям рівносильних рівнянь. Процес розв’язування рівняння трактується як послідовна заміна даного рівняння рівносильними йому рівняннями. На основі узагальнення відомостей про рівняння, здобутих у попередні роки, вводиться поняття лінійного рівняння з однією змінною. Курс передбачає вивчення лінійних рівнянь, квадратних рівнянь та рівнянь, які зводяться до лінійних або квадратних. Розглядаються системи лінійних рівнянь та рівнянь другого степеня з двома змінними. Щодо останніх, то увага зосереджується на системах, де одне рівняння — другого степеня, а друге — першого степеня. Передбачається розгляд лише найпростіших систем рівнянь, у яких обидва рівняння другого степеня.
Значне місце відводиться застосуванню рівнянь до розв’язування різноманітних задач. Ця робота має пронизувати всі теми курсу. Важливе значення надається формуванню умінь застосовувати алгоритм розв’язування задачі за допомогою рівняння.
у = x0.5, у = x2 і у = kx-1 та їх властивостями. Властивості функцій, як правило, встановлюються за їх графіками, тобто на основі наочних уявлень, і лише деякі властивості обґрунтовуються аналітично. У міру оволодіння учнями теоретичним матеріалом кількість властивостей, що підлягають вивченню, поступово збільшується. Під час вивчення функцій чільне місце відводиться формуванню умінь будувати й аналізувати графіки функцій, характеризувати за графіками функцій процеси, які вони описують, спроможності розуміти функцію як певну математичну модель реального процесу.
Головна лінія курсу геометрії — геометричні фігури та їх властивості.
Фігури, що вивчаються: на площині — точка, пряма, відрізок, промінь, кут, трикутник, чотирикутник, многокутник, коло, круг. Учень повинен формулювати означення планіметричних фігур та їх елементів, зображати їх на малюнку, класифікувати кути, трикутники, чотирикутники, правильні многокутники.
Однією з основних задач, що вивчається в курсі геометрії, є розв’язування трикутників. У 8 класі розглядається задача розв’язування прямокутного трикутника. Для цього вводиться поняття косинуса, синуса, тангенса гострого кута прямокутного трикутника, доводиться теорема Піфагора.
У 8 класі вводиться одне з найскладніших понять шкільного курсу — поняття площі. Виведення формул для обчислення площ планіметричних фігур (прямокутника, паралелограма, трикутника, ромба, трапеції, правильних многокутників) спирається на основні властивості площ. Вивчення формул площ фігур дає можливість розв’язувати низку прикладних задач.
Нагадуємо, що в навчальному процесі можна використовувати лише ту навчальну літературу, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. Для цього слід ознайомитись з переліком навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Для учнів 5 класу залишаються чинними інструктивно-методичні рекомендації, що містяться у листі Міністерства від 24.05.2013 № 1/9-368 «Про організацію навчально-виховного процесу у 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі», для учнів 6 класу залишаються чинними інструктивно-методичні рекомендації, що містяться у листі Міністерства від 01.07.2014 № 1/9-343 "Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі". Звертаємо увагу, щодо навчальної програми з математики внесено зміни, на які слід зважати при роботі у 5-6 класах.
Для учнів 7 класу залишаються чинними інструктивно-методичні рекомендації, що містяться у листі Міністерства від 26.06.2015 № 1/9-305 «Про вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році».
Для учнів 9-11-х класів чинними залишаються рекомендації, що містяться у листі Міністерства від 01.06.2012 № 1/9-426 "Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін" (Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 17-22, 2012 р.).
Також, з метою розвитку в учнів навичок усного рахунку (натуральні, цілі та десяткові числа) є можливість застосовувати нестандартні та інтерактивні методи, використовувати он-лайн ресурси, зокрема тренувальні майданчики та майданчики для змагань Прангліміне на безкоштовному ресурсі за посиланням: http://lviv.miksike.net/#pranglimine/rules
Наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2016 № 826 «Про затвердження навчальних програм для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» затверджені зміни, щодо розвантаження навчальних програм з математики для старшої школи всіх рівнів вивчення цього навчального предмету.
У зв’язку з перевантаженням учнів 11 класів, пов’язаним із надлишком навчального матеріалу в 11 класі, а також необхідністю підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання, було прийнято рішення, щодо перенесення частини навчального матеріалу до 10 класу. Мова йде про теми, що стосуються границі функції та похідної в курсі алгебри та початків аналізу, а також координат у просторі та векторів у курсі геометрії. Для цього також укладено окрему таблицю зі змістом навчального матеріалу на 2016/2017 (перехідний) навчальний рік.
Також враховано можливість, що навчальні заклади не зможуть забезпечити навчальний процес навчальною літературою. В такому випадку пропонується вивчати теми в старій послідовності у відповідності до рекомендацій програми. Деяких змін також зазнали державні вимоги навчальної програми, певним чином послабивши вимоги до учнів.
Змінено розподіл годин між алгеброю та початками аналізу і геометрією у програмі поглибленого вивчення математики. Тепер пропонується виділити 6 годин на тиждень на алгебру та 3 години на тиждень на геометрію. Аналогічний поділ між предметами рекомендується використовувати і в профільних класах, з цією метою у програмі профільного рівня наведено 2 можливі схеми поділу годин між цими математичними курсами.
Під час підготовки вчителів до уроків радимо використовувати періодичні фахові видання: «Математика в рідній школі», «Математика», «Математика в школах України».
середу, 17 серпня 2016 р.
Деякі питання проведення в 2017 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
№ 889 від 27 липня 2016 року
Зареєстровано в Міністерстві
юстиції України
09 серпня 2016 р.
за № 1114/29244
юстиції України
09 серпня 2016 р.
за № 1114/29244
Деякі питання проведення в 2017 році
зовнішнього незалежного оцінювання
результатів навчання, здобутих на
основі повної загальної середньої освіти
зовнішнього незалежного оцінювання
результатів навчання, здобутих на
основі повної загальної середньої освіти
Відповідно до частини третьої статті 45 Закону України «Про вищу освіту», статті 34 Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку проведення зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 серпня 2004 року № 1095 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 08 липня 2015 року № 533), НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Перелік навчальних предметів, із яких у 2017 році проводиться зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (далі - Перелік), що додається.
2. Встановити, що в 2017 році:
1) зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, проводитиметься з 23 травня до 15 липня;
2) кожен зареєстрований учасник зовнішнього незалежного оцінювання має право скласти тести не більш як із чотирьох навчальних предметів із Переліку;
3) результати зовнішнього незалежного оцінювання з трьох предметів (українська мова і література (українська мова), математика або історія України (період ХХ - початок ХХІ століття), а також один навчальний предмет за вибором випускника) зараховуються як результати державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти для випускників старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів 2017 року.
3. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю. Г.) подати цей наказ на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.
4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Хобзея П.К.
5. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
Міністр Л. Гриневич
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства
освіти і науки України
27.07.2016 № 889
Наказ Міністерства
освіти і науки України
27.07.2016 № 889
Зареєстровано в Міністерстві
юстиції України
09 серпня 2016 р.
за № 1114/29244
юстиції України
09 серпня 2016 р.
за № 1114/29244
ПЕРЕЛІК
навчальних предметів, із яких у 2017 році проводиться зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти
навчальних предметів, із яких у 2017 році проводиться зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти
- 1. Українська мова і література.
- 2. Історія України.
- 3. Математика.
- 4. Біологія.
- 5. Географія.
- 6. Фізика.
- 7. Хімія.
- 8. Англійська мова.
- 9. Іспанська мова.
- 10. Німецька мова.
- 11. Російська мова.
- 12. Французька мова.
Директор департаменту вищої освіти О. Шаров
Директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Ю. Кононенко
Лист МОН від 17.08.2016 №1/9-434 “Про переліки навчальної літератури, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, для використання у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році”
Посилання: http://www.schoollife.org.ua/lyst-mon-vid-17-08-2016-1-9-434-pro-pereliky-navchalnoyi-literatury-shho-maye-vidpovidnyj-gryf-ministerstva-osvity-i-nauky-ukrayiny-dlya-vykorystannya-u-zagalnoosvitnih-navchalnyh-zakladah-u-2016-2017/
вівторок, 16 серпня 2016 р.
РЕЗУЛЬТАТИ ЗНО - 2016 (математика)
Кам'янський район, Черкаська область - результати за шкалою 100-200 балів
|
Навчальний заклад
|
Усього
|
% учасників, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів
|
|||||
|
Назва
|
Взяли участь
|
не подолали поріг
|
[100;120)
|
[120;140)
|
[140;160)
|
[160;180)
|
[180;200]
|
|
Баландинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
3
|
33.33
|
33.33
|
33.33
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Жаботинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
6
|
33.33
|
16.67
|
33.33
|
16.67
|
0.00
|
0.00
|
|
Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
17
|
29.41
|
35.29
|
5.88
|
0.00
|
29.41
|
0.00
|
|
Кам'янський еколого-економічний ліцей Кам'янської районної ради
Черкаської області
|
20
|
5.00
|
10.00
|
25.00
|
25.00
|
30.00
|
5.00
|
|
Кам’янська загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 з
поглибленим вивченням окремих предметів Кам’янської районної ради Черкаської
області
|
15
|
0.00
|
26.67
|
13.33
|
40.00
|
20.00
|
0.00
|
|
Косарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради
Черкаської області
|
4
|
0.00
|
75.00
|
0.00
|
25.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Лебедівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
5
|
0.00
|
20.00
|
20.00
|
40.00
|
20.00
|
0.00
|
|
Лузанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
4
|
0.00
|
50.00
|
50.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Радиванівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
2
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Райгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
1
|
0.00
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Ребедайлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
2
|
0.00
|
50.00
|
50.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Ревівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради
Черкаської області
|
4
|
0.00
|
50.00
|
50.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Телепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
4
|
0.00
|
50.00
|
25.00
|
25.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Тимошівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Кароля
Шимановського Кам'янської районної ради Черкаської області
|
3
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
інші категорії учасників
|
9
|
11.11
|
22.22
|
66.67
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Загалом:
|
99
|
13.13
|
29.29
|
25.25
|
16.16
|
15.15
|
1.01
|
Кам'янський район, Черкаська область - результати за шкалою 1-12 балів
|
Навчальний заклад
|
Усього
|
% учасників, які
отримали оцінку відповідного рівня
|
|||
|
Назва
|
Взяли участь
|
початковий
(1-3 бали)
|
середній
(4-6 балів) |
достатній
(7-9 балів) |
високий
(10-12 балів) |
|
Баландинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
2
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Жаботинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
5
|
20.00
|
80.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
15
|
33.33
|
33.33
|
20.00
|
13.33
|
|
Кам'янський еколого-економічний ліцей Кам'янської районної ради
Черкаської області
|
17
|
0.00
|
35.29
|
47.06
|
17.65
|
|
Кам’янська загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 з
поглибленим вивченням окремих предметів Кам’янської районної ради Черкаської
області
|
13
|
0.00
|
53.85
|
46.15
|
0.00
|
|
Косарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради
Черкаської області
|
3
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Лебедівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
3
|
0.00
|
33.33
|
33.33
|
33.33
|
|
Лузанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
3
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Райгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
1
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Ребедайлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
2
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Ревівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради
Черкаської області
|
3
|
0.00
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Телепинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної
ради Черкаської області
|
2
|
0.00
|
50.00
|
50.00
|
0.00
|
|
Тимошівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Кароля
Шимановського Кам'янської районної ради Черкаської області
|
1
|
100.00
|
0.00
|
0.00
|
0.00
|
|
Загалом:
|
70
|
10.00
|
54.29
|
27.14
|
8.57
|
Дані взяті http://stat.testportal.com.ua/
Підписатися на:
Дописи (Atom)